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    统编教材(部编人教版)小学语文一年级下册第三单元 口语交际

    2020-01-07   浏览数:

    口语交际

     

    教学目标

    1、     懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。

    2、     学会请别人帮忙时运用合适的礼貌用语。

    3、     知道说话时要把要求说清楚,正视对方的眼睛,态度诚恳。

    教学重点

    学会请别人帮忙时把要求说清楚,运用合适的礼貌用语。(核心目标)

    教学过程

    一、联系课文,引发思考,唤醒交际要求。

    《小公鸡和小鸭子》里边有好多对话,我们找出来读读。

    同桌演一演当时的情景,模仿他们说一说话,把要求说清楚。

    二、创设情景,示范交际,礼貌寻求帮助。

    1、创设情境。

    请一位孩子向同学借水彩笔,其他同学认真听,听完后发表建议(帮助还是拒绝)。

    在学生回答时,罗列注意点:请别人帮忙时:大致把自己的请求说清楚;其次用上礼貌用语;最后还要态度诚恳,眼睛看着对方。

    2、提供句式:

    我能    吗?

    请你    好吗?

    可以吗?

    1、情景表演

    就借物、问路等请别人帮忙的情景,小小组合作表演练习。在演练中落实注意点,提升实际交往能力。

    指名上台展示。指导在接受帮助后,对帮助者要真诚表示感谢:

    谢谢你!

    太感谢你了,我又可以   !

    因为你的帮助,我    。谢谢!

    2、引向生活

    3、回忆自己的生活中遇到困难请人帮忙的事,或者别人遇到困难请自己帮忙的事。同桌再演练演练。

    三、实践活动

    做一做。在学校里,向老师、同学寻求一次帮助;在家里,向长辈寻求一次帮助。

    想一想。生活中,哪些忙可以帮,哪些忙不可以帮。

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